老年自閉癥職業(yè)教育多元化發(fā)展的前景(1) <什么是自閉癥>
大齡自閉癥患者找工作難是一個(gè)全國性甚至世界性的問題。因此,許多專家學(xué)者和兒童家長對大齡自閉癥和職業(yè)教育的多元化發(fā)展做出了展望。
產(chǎn)教結(jié)合是使學(xué)校從“消費(fèi)型”向“效益型”發(fā)展的措施。傳統(tǒng)的職業(yè)教育往往是單一的教學(xué)活動(dòng),屬于“消費(fèi)導(dǎo)向”的職業(yè)教育。自閉癥學(xué)生生產(chǎn)的產(chǎn)品只相當(dāng)于學(xué)生在課堂上做的作業(yè),而不能進(jìn)入商品市場。
根據(jù)《國家特殊教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》的要求,各地要采取切實(shí)措施,支持特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦校辦企業(yè),積極吸納其畢業(yè)生就業(yè)。
實(shí)施“校企融合,產(chǎn)教結(jié)合”,以校辦工廠為職業(yè)教育主體的效果是:既是自閉癥學(xué)生的實(shí)習(xí)基地,又是生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)體,既是課堂,又是工廠;既有教學(xué)又有生產(chǎn),既有教育教學(xué)管理又有生產(chǎn)勞動(dòng)管理;生產(chǎn)既是產(chǎn)品,也是投放市場的商品。這樣才能有效實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育從“消費(fèi)導(dǎo)向”向“效益導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)型發(fā)展,既培養(yǎng)了一批具有實(shí)際生產(chǎn)技能和管理能力的畢業(yè)生,又創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

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