職業(yè)教育對老年自閉癥的意義 《自閉癥兒童》
5.職業(yè)教育可以充分發(fā)揮大齡自閉癥患者的職業(yè)潛力,也有利于維護(hù)自閉癥患者的工作權(quán)利。
4.職業(yè)教育有助于培養(yǎng)和發(fā)展大齡自閉癥患者的自理能力、獨立社區(qū)生活能力、人際交往能力和社會適應(yīng)能力;職業(yè)教育可以在整合自閉癥患者各個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮作用。
目前,我國針對青少年自閉癥患者的康復(fù)教育已經(jīng)為大多數(shù)人所熟知和認(rèn)可,但隨著第一批自閉癥患者的成長和成年,針對大齡自閉癥患者的職業(yè)教育的意義也凸顯出來。
6.職業(yè)教育的實施將幫助自閉癥患者獨立生活,獲得融入社會主流的能力,從而實現(xiàn)特殊教育的理想。
1.按照國際標(biāo)準(zhǔn)的教育分類,自閉癥職業(yè)教育主要是引導(dǎo)學(xué)生掌握特定職業(yè)或行業(yè)所需的實用技能、知識和理解力。
3.實施職業(yè)教育有助于糾正自閉癥教育中強(qiáng)調(diào)一般學(xué)科知識的教學(xué)現(xiàn)象,能夠真正體現(xiàn)培養(yǎng)大齡自閉癥患者專業(yè)能力的積極意義。
2.自閉癥職業(yè)教育不僅體現(xiàn)了對所有人的教育,也體現(xiàn)了對平民、自閉癥患者等邊緣群體和弱勢群體的教育。
“職業(yè)教育”的概念誕生于19世紀(jì)60年代的歐洲。隨著大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)大,它遍及世界各地,成為一種國際教育趨勢。自閉癥職業(yè)教育作為特殊教育的重要組成部分,對于改變大齡自閉癥患者的命運至關(guān)重要。

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