上海自閉癥:自閉癥兒童和伙伴互動有哪些困難
時間:2021-08-05 09:46來源:未知 作者:admin 點擊:次
與伙伴互動，對提升孤獨癥孩子的社交能力有著很好的協(xié)助。而為了協(xié)助孤獨癥孩子更好地融入團體、與伙伴互動，咱們家長就需求了解孤獨癥孩子在和伙伴互動時會哪些問題，然后依
與伙伴互動，對提升孤獨癥孩子的社交能力有著很好的協(xié)助。而為了協(xié)助孤獨癥孩子更好地融入團體、與伙伴互動，咱們家長就需求了解孤獨癥孩子在和伙伴互動時會哪些問題，然后依據(jù)孩子的狀況進行改進。
一、模仿情景
較為突出的便是，大多孤獨癥孩子都缺少社會性興趣與目光對視，喜歡單獨游玩，關(guān)于別人的問好或詢問不會有太大的反應(yīng)。所以，在讓孩子與伙伴互動時或是融入團體時，孩子可能會像一個“旁觀者”，僅僅待在一旁，不會與伙伴產(chǎn)生互動。如果孩子大一些，也會呈現(xiàn)，與伙伴處在同一空間游玩，但卻是各玩各的，彼此之間很少或沒有互動。信任，這不是咱們家長想要的，所以在這方面，是需求咱們家長協(xié)助孩子改進的。除了帶孩子在醫(yī)院或?qū)I(yè)的機構(gòu)干涉外，日常在家時，咱們家長也能夠測驗與孩子一起進行游戲，如模仿情景（如孩子在玩玩具車，咱們家長能夠測驗和孩子一起玩，并能夠假定一些場景，像開車去哪呀、開車去干什么呀等等，測驗在游戲中與孩子進行互動）或是過家家等。
二、選擇協(xié)作性的游戲
孤獨癥孩子的共同注意力也較為缺少，這會讓孩子在進行協(xié)作合作游戲時比較困難，所以咱們家長日常在家與孩子進行游戲時，也能夠選擇帶有協(xié)作性的游戲，如一起搭積木、畫畫、拼圖等，協(xié)助孩子進行改進。另外，在與伙伴互動、游玩時，孤獨癥孩子比較難了解關(guān)于與伙伴游玩時要遵守一些游戲規(guī)則，比如搭積木時，應(yīng)是一人搭一塊，而孤獨癥孩子可能會呈現(xiàn)一向搭的狀況。又或是玩捉迷藏，還沒等伙伴找TA，孤獨癥孩子就自己走出來了等。
三、耐性
需求家長協(xié)助孩子進行改進的，如學(xué)習(xí)等候、多進行游戲協(xié)助孩子了解游戲規(guī)則等。孤獨癥孩子相對較為被動，在TA與伙伴進行游戲、互動時，還需求家長作為組織者，來維持游戲的進行。一起，孤獨癥孩子不拿 “察言觀色”，而且有時也不能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出自己的愛情，所以在游戲時，咱們家長也需求注意孩子與伙伴的心情，避免兩者之間產(chǎn)生不愉快。
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