【偽命題】自閉癥兒童為什么會(huì)畫(huà)畫(huà)？ 《自閉癥康復(fù)》
父親坐在大福的床邊，在他的每件衣服上縫了一塊布，寫(xiě)著“王大夫，自閉，地址，監(jiān)護(hù)人?！迸R死前為兒子做準(zhǔn)備，他想讓大富堅(jiān)強(qiáng)的活著。
迪皮:自閉的孩子，別人看起來(lái)面無(wú)表情，冷漠的外表似乎把自己封閉在了一個(gè)狹小的盒子里，但其實(shí)他們的內(nèi)心是很豐富多彩的，在自己的世界里快樂(lè)地飛翔，只是我們不知道而已。也許當(dāng)我們打開(kāi)盒子，我們會(huì)看到一個(gè)完全不同的世界。
《西河的盒子》直接描繪了自閉癥兒童的真實(shí)故事，介紹了自閉癥兒童的一些癥狀，更具學(xué)術(shù)性。盒子里飛的孩子有點(diǎn)抒情，用的是比喻。
狄說(shuō):“自閉的孩子，別人看起來(lái)面無(wú)表情，冷漠的外表看起來(lái)像是被封閉在一個(gè)狹小的盒子里，但其實(shí)他們的內(nèi)心是很豐富多彩的，在自己的世界里快樂(lè)地飛翔，只是我們不知道而已。也許當(dāng)我們打開(kāi)盒子，會(huì)看到一個(gè)完全不同的世界?！?/p>
當(dāng)他們接收的信息量巨大到無(wú)法處理，不知道如何反應(yīng)的時(shí)候，他們就要把自己完全封閉起來(lái)，這樣會(huì)讓他們感覺(jué)更舒服，所以看起來(lái)就像是生活在一個(gè)小角落，一個(gè)屬于自己的小空間里。
狄片:有一個(gè)父親，他的兒子叫西河，西河患有自閉癥。這位父親根據(jù)兒子的故事寫(xiě)了一本名為《爸爸愛(ài)西河》的書(shū)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了西河的父親，然后創(chuàng)作了一系列的漫畫(huà)，叫做《西河的盒子》。
尹露絲:自閉癥患者一般拒絕與外界交流。醫(yī)生會(huì)想盡辦法訓(xùn)練他們畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)是豐富多彩的。繽紛的色彩會(huì)給他們視覺(jué)上的沖擊和享受，也間接調(diào)解了他們的自閉情緒，激發(fā)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)。當(dāng)然，這也是他們情感交流的一種方式。
所以最初的評(píng)價(jià)很重要。要知道每個(gè)孩子都不一樣，采取不同的方式。
所以我們特別不建議家長(zhǎng)一上來(lái)就給孩子申報(bào)，因?yàn)槿绻睦砩险J(rèn)定這個(gè)孩子不健全，他對(duì)自己和孩子的信心也會(huì)減弱，會(huì)給孩子不好的暗示。
普通的孩子，如果你給他看一棵樹(shù)，他可以看到樹(shù)上的鳥(niǎo)。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，使它們移動(dòng)。他可以自己把它們連接起來(lái)。
張菁菁:自閉癥兒童與其他普通兒童最重要的區(qū)別是他們收集信息和歸納的能力較弱。
首先，我看到他是個(gè)孩子，一個(gè)獨(dú)立生活的孩子；然后看他實(shí)際發(fā)展到什么程度。比如他身體上可能3歲，但心理和智力發(fā)育只有1歲。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該用1歲孩子的教育方式來(lái)對(duì)待他。如果你問(wèn)一個(gè)3歲孩子的標(biāo)準(zhǔn)，他不能按照自己的節(jié)奏成長(zhǎng)，能力會(huì)越來(lái)越差。
為了更好地了解自閉癥兒童，我們采訪(fǎng)了葡萄籽教育(pootooz.com)聯(lián)合創(chuàng)始人張晶晶先生。
他的肝癌一天比一天嚴(yán)重，他還試圖教導(dǎo)大福，他的父親是一只大烏龜，大福是一只小烏龜，告訴他，他的父親從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他。
創(chuàng)作的時(shí)候，我在北京的一個(gè)自閉癥康復(fù)協(xié)會(huì)做志愿者，去圖書(shū)館看了很多關(guān)于自閉癥的病理學(xué)書(shū)籍，從這些書(shū)中提煉出內(nèi)容，然后用一些比喻、隱喻或者人們通俗易懂的語(yǔ)言創(chuàng)作成漫畫(huà)。
還有一種情況，孩子真的有自閉癥，但是家長(zhǎng)不愿意承認(rèn)。他們不得不要求他正常，不要干預(yù)，這樣會(huì)讓孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。
我們會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的“三觀”，首先是“兒童觀”，其次是“發(fā)展觀”，最后是“教育觀”。
咪蒙的爆文《其實(shí)99%的自閉癥孩子都不會(huì)畫(huà)畫(huà)》一度被奉為真理，朋友圈也大量轉(zhuǎn)發(fā)。這些信息是否真實(shí)全面？就這樣，我們?cè)谇榫w被煽動(dòng)的時(shí)候選擇了轉(zhuǎn)發(fā)……
張晶晶:在實(shí)際接觸中，實(shí)際確診的自閉癥兒童并沒(méi)有宣傳的那么多，“疑似自閉癥”的兒童越來(lái)越多。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育方式都有問(wèn)題。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)他們的孩子不舒服時(shí)，他們帶他們?nèi)プ鰷y(cè)試。一聽(tīng)說(shuō)是“疑似自閉癥”，家長(zhǎng)就慌了，盲目送孩子去治療只會(huì)加重問(wèn)題。
很多自閉癥兒童到了學(xué)齡會(huì)被送到專(zhuān)門(mén)的自閉癥兒童機(jī)構(gòu)。
其實(shí)每個(gè)孩子都有向善的意識(shí)和努力的欲望。別看他們和別的孩子表現(xiàn)不一樣。他們不交流，他們會(huì)哭，他們會(huì)暴力傷害自己等等，但這是他表達(dá)需求，讓別人理解的唯一方式。只是方向的問(wèn)題。
這些感官信息包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)。自閉癥兒童對(duì)這些非常敏感，需要頻繁的輸入輸出感覺(jué)信息。他們會(huì)經(jīng)常尋找這些信息刺激，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。包括繪畫(huà)，音樂(lè)等等。梵高和朱德庸都是這種高功能自閉癥患者?！?br>
一位父親獨(dú)自將患有自閉癥的兒子撫養(yǎng)到21歲。他帶大福去水族館和海豚一起游泳。結(jié)果，大富遇到了他唯一的朋友玲兒。于是父親患上了肝癌，死期將至。然而，在他生命的最后幾個(gè)月里，他教會(huì)了大富如何煮雞蛋、坐公共汽車(chē)和過(guò)馬路...這些常見(jiàn)的東西他跟大福練了太多次了。
自閉癥兒童如果恢復(fù)得好，是可以融入社會(huì)的。最近我們有幾個(gè)孩子，經(jīng)過(guò)一到兩年的陪讀教育，就可以上正常的幼兒園了。他們的抗壓能力和自我調(diào)節(jié)能力會(huì)比一般孩子好。
匿名用戶(hù):自閉癥的思維方式是基于感官的思考者。認(rèn)識(shí)世界的方式主要依靠感官信息，感官信息是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界和與其他同類(lèi)人相處的原始方式，其中有些更傾向于人和動(dòng)物。
“我上大學(xué)時(shí)，在殘疾兒童中心做志愿者。那時(shí)候有很多自閉的孩子。當(dāng)你和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，你能感覺(jué)到他們完全脫離了我們的世界。他們不和你有眼神交流，也不說(shuō)話(huà)。想和他說(shuō)話(huà)，想和他玩都沒(méi)用，而且也不是所有人都喜歡畫(huà)畫(huà)。我覺(jué)得這是他們釋放情緒的一種方式，但不是唯一的。目前似乎沒(méi)有更好的治療自閉癥的方法。真的希望能有更多的專(zhuān)業(yè)人士加入進(jìn)來(lái)，讓那些折翼的天使也能擁有普通人的笑容！”
“誰(shuí)說(shuō)的，我兒子不喜歡。他被送去學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，但沒(méi)有取得什么進(jìn)步。他討厭耐心地畫(huà)畫(huà)涂色。也許他移動(dòng)更多的部分是在頂部。不過(guò)，就我個(gè)人而言，他以前的病人大多也不喜歡畫(huà)畫(huà)，根本就沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的能力。”
自閉癥兒童的大腦不會(huì)自動(dòng)過(guò)濾信息。當(dāng)他們?cè)谝粋€(gè)空間的時(shí)候，空調(diào)的聲音，水的聲音，外面的汽車(chē)?yán)嚷暎说暮粑?，人的說(shuō)話(huà)聲，這些信息都不是他們自動(dòng)過(guò)濾的，都是在大腦里接收的。
在這些機(jī)構(gòu)里，他們會(huì)學(xué)習(xí)如何交友，如何盡可能避免偏食，如何通過(guò)俯臥滑梯、走積木、平躺、旋轉(zhuǎn)、推車(chē)等各種游戲來(lái)練習(xí)身體的協(xié)調(diào)性。
昨天，我們的朋友圈被“兒童畫(huà)廊”刷屏了。
文章聲稱(chēng)“99%的自閉癥兒童不會(huì)畫(huà)畫(huà)，生活不能自理，隨地大小便……”這種夸張的說(shuō)法放大了自閉癥能力的問(wèn)題，而重度自閉癥兒童是整個(gè)自閉癥兒童群體的代表的說(shuō)法也是被大家誤解的。
多一些理解，少一些敵意；多一些寬容，少一些驕傲；多一些耐心，少一些自以為是。你內(nèi)心的孤獨(dú)感會(huì)減弱，你會(huì)更有同情心！
田:自閉癥兒童的語(yǔ)言能力很低，所以他們經(jīng)常用圖片或連環(huán)畫(huà)和思想泡泡與自閉癥兒童交流。自閉癥兒童也被鼓勵(lì)用圖片來(lái)表達(dá)自己。
張晶晶:所有的孩子，首先他是一個(gè)孩子，然后他是一個(gè)特殊的孩子。如果你先把他當(dāng)成一個(gè)有問(wèn)題的孩子，你一定會(huì)看到越來(lái)越多的問(wèn)題。
《海洋天堂》，這是青年導(dǎo)演郭的原創(chuàng)劇本。1994年，薛成為一名志愿者，第一次接觸了自閉癥患者及其家人。十幾年來(lái)，薛導(dǎo)被患者家庭之間的親情所感動(dòng)，同時(shí)也體會(huì)到了自閉癥兒童父母的痛苦和艱辛，于是有了電影《海洋天堂》。
在這個(gè)世界上，眾生平等。
騰訊公益“一元畫(huà)廊”活動(dòng)，我們被這些藝術(shù)品征服；電影《雨人》也讓我們想到自閉癥兒童在某些方面是有天賦的，甚至是有天賦的。
由于先天的神經(jīng)問(wèn)題和表情閱讀困難，很多自閉癥兒童無(wú)法在臉上表達(dá)自己的情緒，也無(wú)法從別人的臉上讀出情緒。他們中的大多數(shù)人需要后天的教育和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)這些人類(lèi)情感表達(dá)的基本形式。
在這個(gè)商業(yè)娛樂(lè)的時(shí)代，《海洋天堂》大膽地把視角放在了需要社會(huì)關(guān)注的弱勢(shì)群體身上。讓觀眾走進(jìn)自閉癥兒童的世界，同時(shí)體驗(yàn)自閉癥家庭的艱辛和不易。
其實(shí)自閉癥兒童是一群普通的孩子，他們中只有一小部分人智商高或者智力正常。70%自閉癥兒童的智力甚至不如普通兒童。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的陪伴和康復(fù)，他們或許能正常融入普通生活，但這需要整個(gè)家庭付出大量的耐心和努力。
這個(gè)活在自己世界里的自閉者，除了父親和柴一，凌二，什么都拒絕。因?yàn)楹ε逻@個(gè)世界，大富偶爾會(huì)不顧一切地抓著父親，甚至咬他。
“我是一個(gè)自閉癥兒童的母親。孩子所在的機(jī)構(gòu)約有60名自閉癥兒童，年齡最小的2歲多，最大的9歲，不包括離開(kāi)機(jī)構(gòu)的。這里的自閉癥孩子很少有喜歡畫(huà)畫(huà)的，最多也就是不抵觸畫(huà)畫(huà)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)自閉癥兒童精細(xì)動(dòng)作較弱，很難抓筆”；
但是一個(gè)自閉癥的孩子，如果你想讓他認(rèn)識(shí)一棵樹(shù)，需要很多具體的描述，比如:它的葉子很多，它的樹(shù)干那么粗，風(fēng)一吹，它的葉子搖曳，樹(shù)的右邊有一只白色的鳥(niǎo)，等等。當(dāng)孩子能力特別弱的時(shí)候，你應(yīng)該給他更簡(jiǎn)單的信息。也許讓他第一次摸樹(shù)，從觸覺(jué)開(kāi)始，下次從另一個(gè)角度來(lái)。
到了晚上，自閉癥孩子就蒙上了一層“天才”的色彩，連看都不看智虎一眼。有人問(wèn):“自閉癥兒童為什么要畫(huà)畫(huà)？”“都”字似乎涵蓋了一切。
自閉癥兒童，他們需要的不是被視為天才的驕傲，也不是被視為累贅的厭惡，而是一種尊重，一種正常人的眼光。
“我會(huì)想你的。”
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