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上海自閉癥:和自閉癥促進(jìn)交流的辦法

時(shí)間:2021-08-09 09:02來(lái)源:未知作者:admin 點(diǎn)擊:次

隨著人們?nèi)兆庸ぷ鲏毫Φ脑黾?，現(xiàn)在越來(lái)越多的人都發(fā)現(xiàn)自己的精力情況呈現(xiàn)了問(wèn)題，還有就是一些家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)孩子并不是特別關(guān)懷，所以也導(dǎo)致他們呈現(xiàn)了孤獨(dú)癥，兒童孤獨(dú)癥會(huì)對(duì)他

隨著人們?nèi)兆庸ぷ鲏毫Φ脑黾樱F(xiàn)在越來(lái)越多的人都發(fā)現(xiàn)自己的精力情況呈現(xiàn)了問(wèn)題，還有就是一些家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)孩子并不是特別關(guān)懷，所以也導(dǎo)致他們呈現(xiàn)了孤獨(dú)癥，兒童孤獨(dú)癥會(huì)對(duì)他們的身心發(fā)育形成特別大的影響，乃至?xí)猩踩ｋU(xiǎn)，因而，大家有必要要注重起來(lái)，那么孤獨(dú)癥焦慮的辦法都是什么呢?

一、白話交流

有一些自閉癥兒童能以白話跟別人有良好的交流，但一些孩子的白話卻是古怪和難以派上用場(chǎng)的。比方說(shuō)，有一些孩子能夠把一整首歌或者一整卷錄音帶里的每一個(gè)字背誦出來(lái)，他們需要喝水時(shí)卻不說(shuō)。另一些自閉癥患者會(huì)遇到的問(wèn)題是他們或許還能說(shuō)幾句具有功能性交流的話，但要用白話來(lái)進(jìn)行對(duì)話就很困難。

二、輔佐與代替性交流法

當(dāng)然，還有一些自閉癥學(xué)生是幾乎沒(méi)有發(fā)展說(shuō)話才能的。有一個(gè)以打字為主要交流方法的自閉癥患者共享了他因不會(huì)說(shuō)話所經(jīng)歷的波折，以及因不會(huì)說(shuō)話而受到別人不同的對(duì)待所承受的苦楚。有必要透過(guò)扶住與代替性交流法來(lái)協(xié)助他輔佐與代替性交流法提供了很多辦法和策略來(lái)增強(qiáng)、提升或者彌補(bǔ)學(xué)生白話的表達(dá)，例如用干一些細(xì)致的電腦系統(tǒng)來(lái)宣布電腦組成的聲音，或是用的字母板等其他還有一些輔佐與代替性交流法，包括透過(guò)書(shū)寫(xiě)、畫(huà)圖、手勢(shì)、肢體言語(yǔ)、眼神凝視、用手支持、臉部表情和授予等方法來(lái)進(jìn)行交流。